Hoy, 26 de marzo, nos reunimos los integrantes del equipo para generar las encuestas que realizaremos a los alumnos de secundaria del Colegio Williams. Ya tenemos agendadas las fechas en las que asistiremos al Williams para realizar las encuestas, mañana será el primer día.

Segunda junta

Ayer miércoles 14 tuvimos nuestra segunda junta de equipo. Comentamos sobre el avance que hemos tenido con la programación de las entrevistas, ahora empezaremos a hacer un esquema para las entrevistas para padres e hijos, ahora sólo queda esperar que nos den una fecha para poder realizarlas.

Casi todo listo para las entrevistas

He regresado dos días al Colegio Williams. El primero, fue el día 13 de marzo, regresé ya que se supone que tendría una junta con el Director técnico de secundaria, José Luis Lugo Morán, y también con la maestra encargada de la clase de orientación vocacional en secundaria para poder mostrarles una presentación con los puntos generales de nuestro trabajo,  sin embargo, la maestra faltó ese día, por lo tanto tuve que regresar al siguiente día.

Ayer miércoles 14 , cuando regresé al colegio tuve que esperar mucho tiempo, ya que el profesor Lugo estaba muy ocupado, sin embargo, después de media hora por fin pudo atenderme y llamó al profesor Luis Palencia, que es director del Bachillerato internacional en el nivel secundaria.  Ambos profesores están de acuerdo que es un tema bastante real y actual, por lo tanto, el profesor Luis Palencia será quien nos dé un horario y grupo de chicos de secundaria para poder empezar. Aún estaremos esperando su respuesta, ya que debe agendar un día con alguno de los maestros. 

Primaria no

El pasado jueves 8 de marzo,  hice una visita al Colegio Williams para poder platicar con el Director de primaria, José Luis Lugo Morán, y explicarle el proyecto que estamos llevando a cabo. Al preguntarle si podíamos hacer entrevistas a un grupo de primaria, me dijo que primaria era bastante conflictiva porque los padres no se prestan mucho a que se les hagan entrevistas a los niños y que por esa razón no podemos hacer entrevistas en grupos de primaria. Sin embargo, puso a nuestra disposición a los grupos de secundaria, lo bueno de esto es que a fin de cuentas el rango de edad de los niños sigue estando en el rango que habíamos establecido inicialmente. Para poder llevar a cabo esto, primero debemos presentarle el proyecto a la maestra de orientación vocacional de secundaria y después agendar con ella un día para poder ir a realizar las entrevistas. 

Esperamos que aunque hay cambiado nuestra muestra para hacer el análisis, los resultados sigan siendo importantes e influyentes para nuestro caso a investigar. 

Jóvenes y redes sociales: los límites entre el uso y el abuso

Aquí les dejo un link que aborda algunos de los puntos que investigaremos.

Familia 2.0: Formas en que los 'gadgets' cambian nuestra vida

(CNN) — Somos una sociedad móvil.

Considéralo bueno o malo, pero lo somos.

Con un estimado de 5,000 millones de conexiones de teléfonos móviles en el mundo, sin mencionar al emergente número de nuevas computadoras tableta y otros gadgets de conectados, la tecnología móvil ha cambiado la forma en que vivimos.

Es tan difícil imaginar girar un disco de teléfono o buscar una moneda para hacer una llamada —dos elementos básicos de la generación anterior a nosotros—, como prever qué nueva tecnología móvil existirá en la generación venidera.

Pero, por ahora, he aquí una mirada a las 10 formas en que la omnipresencia de los dispositivos móviles ya cambió la forma en que vivimos.

REUNIRSE ES MÁS FÁCIL

"Nos vemos ahí".

Hubo un momento en que esas palabras hubieran requerido un montón de detalles de seguimiento. Ese tiempo se llama "toda la historia humana antes de que todos tuviéramos un teléfono celular".

Ahora todo lo que tenemos que hacer es conseguir amigos, por lo general en la misma región geográfica. Para terminar el ejercicio, tecleamos un rápido mensaje: '¿Dnd stas'? (O: '¿Dónde estás?', si no te gusta abreviar todo, o eres un purista de la gramática).

Estar 'cerca' ahora implica tener un celular a la mano.

NO HAY EXCUSAS PARA ABURRIRSE

¿Esperando en una fila? ¿Matando los últimos cinco minutos antes de salir del trabajo? ¿Atascado en la sala de espera del médico o en el departamento de tránsito?

En otros tiempo nos hubiéramos quedado mirando a las paredes en un estado de estupor tipo zombi, sobre todo si no había una revista o un libro a la mano.

¿Ahora? Hablas con un amigo, navegas la web, revisas tus inversiones, arrojas aves a los cerdos, todo al mismo tiempo.

Los teléfonos inteligentes o las tabletas ponen una cantidad de potencia informática en tu bolsillo que habría ocupado hasta una habitación entera hace una generación. Si no puedes encontrar algo que te entretenga durante unos minutos del tiempo de espera, es que simplemente no has descargado la aplicación correcta.

(Nota del editor: Date cuenta de que no dijimos que puedas hacer nada de esto mientras estás parado ante un semáforo en rojo, porque nunca aprobaríamos que jugaras con tu teléfono mientras conduces. Mmm... no, nunca.)

UN CEREBRO QUE SE CONTRAE RÁPIDAMENTE

Y aquí está el inconveniente.

Si estás con la batería muerta, un teléfono que no funciona o a gran distancia del aparato, ¿qué pasa?, ¿te sientes nervioso?, ¿temeroso de que tus fábricas en City Ville se hayan salido de control? ¿Qué pasa si no leíste un mensaje?

En algunos momentos realmente deberías estar haciendo otra cosa, pero el zumbido de la BlackBerry te atrae a su pantalla una y otra vez.

Nada menos que una autoridad como The New York Times, plantea: “Las computadoras y los teléfonos celulares, y el flujo constante de estímulos que ofrecen, plantean un nuevo y profundo desafío para concentrarse y aprender”.

Los gadgets nos ayudan a hacer las cosas rápido. Pero a veces vale la pena preguntarse si su atractivo constante y brillante nos ayuda a hacerlas bien.

SIEMPRE ESTÁS PRESENTE

Puede ser una bendición y una maldición.

Alguna vez decir "lo siento, estuve fuera un minuto" habría funcionado como una excusa cuando tu jefe llamó para pedirte que fueras a trabajar el sábado. Ahora las frases: "Estoy de vacaciones en Bulgaria”, “Estoy en el medio del tráfico” o “Estoy a punto de entrar a cirugía”, podrían no funcionar.

Se espera que todos tengamos un teléfono móvil con nosotros en todo momento. Honestamente, ¿cuándo fue la última vez que escuchaste la frase “No tengo un teléfono celular” de alguien que vive en un país industrializado?

En cierto modo, nunca salimos de la oficina.

¡SONRÍE! ¡ESTÁS EN YOUTUBE!

En este mundo móvil, toda mujer u hombre es ahora un reportero.

Si usas un teléfono celular, probablemente tiene una cámara de fotografía. Si usas un teléfono inteligente, tiene cámara de video con audio.

Todo esto significa que, sin planificación alguna, estamos en condiciones de documentar la vida rápida y fácilmente cuando queramos.

Esto puede conducir a grandes cosas. Nuestro propio iReport se nutre de ello. Muchas videos y fotos han jugado un papel importante para eludir la represión de los medios de comunicación tradicionales en lugares como Irán y Egipto durante los disturbios políticos recientes.

También significa que, si estás pensando en realizar algún tipo de mal comportamiento en público, estarás rodeado por camarógrafos digitales felices de poner tu video en YouTube.

ANSIEDAD POR ESTAR ACTUALIZADO

¿Qué? ¿Tienes un iPhone 3G? ¡Retrógrada! ¿Te gusta tu Droid X? ¡Eso fue en julio de 2010! El tipo del cubículo de al lado acaba de estrenar el Bionic Droid.

En estos días, el ciclo de actualización de los dispositivos va a velocidad luz y puede hacer que las personas con teléfonos, tabletas y otros gadgets perfectamente funcionales se sientan como parias de la tecnología.

Todos sabemos que el iPhone se actualiza aproximadamente una vez al año (la presentación del 4S llegó un poco tarde). Por lo tanto, casi la mitad de la vida de tu teléfono, sabrás que el mundo está más cerca de ver un nuevo modelo más reluciente y elegante que tu teléfono que alguna vez pareció tan reluciente y elegante.

FUENTE: CNN México

Archivando

Por medio de este blog también estaremos archivando todo los artículos, noticias, investigaciones, encuestas, etc, que hagan referencia a nuestro trabajo, esto con el fin de tener un respaldo de datos, pero sobre todo, para saber qué se ha dicho sobre el tema de investigación que estamos desarrollando.

Reunión.

Hoy nos reunimos para marcar las metas el plan de trabajo y las fechas para cuando obtengamos el trabajo rápido y conciso.

"Los niños de entre tal y tal años mexicanos que residen en la Ciudad de México al nativos digitales hacen un constante uso de  redes sociales las mismas que modifican su modo de convivencia y utilizándolas principalmente con fines recreativos."


Encontramos una muy buena investigación (libro) llamado La generación interactiva en Iberoamérica en la que encontramos un gran estudio sobre los niños y la internet. Nos lo prestó el Doctor Jose Luis y nos es de gran ayuda.


Determinamos que vamos a escoger un grupo de una escuela, concentración de 40 niños aproximadamente y no variar en las escuelas.


Haremos encuestas con los niños y a los padres para que nos comenten las diferentes cosas como


¿Cuánto tiempo gastan en el internet?
¿ Los papás están al tanto de qué hacen?
¿ Qué es lo que más usan?


Como primera aproximación tenemos que los niños utilizan en general el internet para divertirse en juegos y este tipo de cosas, en general no lo utilizan tanto para comunicarse entre ellos.


Para la próxima semana nos reuniremos
Michelle buscará contactar al Williams para que nos apoye con los niños
Andrea hará anotaciones sobre el libro
Angel buscará más fuentes información sobre el tema
Jocelyn irá estructurando el trabajo.

Lo que creemos.

 La justificación del trabajo ya había sido entregada, era el momento de dar el siguiente paso.
Creamos una especie de hipótesis con algunas de las ideas que teníamos  en torno al tema de investigación.  Hablamos de las causas y los efectos que nosotros creemos serán evidentes a la hora de realizar la investigación.
El 16 de febrero mandamos al profesor nuestra hipótesis.

Elige Uno.

El  25 de Enero nos reunimos por segunda ocasión.  Sólo faltó una integrante del equipo, misma que abandonó días después la oportunidad de estar de las mejores.  En esta segunda reunión elegimos, de los tres que teníamos, uno de los temas. Las opiniones fueron variadas pero finalmente decidimos investigar el tema de el impacto de las redes sociales en niños de entre 10 y 15 años.

Sentando las bases

El 24 de Enero fue nuestra primera reunión del trabajo. Asistimos todos los integrantes del equipo, dimos varias propuestas para el tema de investigación.  Elegimos 3 propuestas que hicimos llegar al profesor.
La aventura había comenzado.

Bitácora de Trabajo Final.

Por medio de este blog llevaremos el registro de las reuniones que realicemos para la creación del trabajo final de Teoría de la comunicación.